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    教您怎么教會孩子自己學習

    編輯:嘉興新典家教管理咨詢有限公司  時間:2012/04/05  字號:
    摘要:教您怎么教會孩子自己學習
    作業沒寫完不開飯 讓兒子學會抓緊時間兒子上學前班之后,我們給兒子訂了一條規矩——放學回家馬上做作業,作業沒做完之前,全家誰也不許開飯。
    剛開始,兒子自然有點不適應。從盡情玩樂的幼兒園到整天上課的學校,一放學,就想放松一下。但我毫不讓步,動畫片我可以為你錄下來,玩嘛,等做完作業我可以陪你玩。兒子只好照辦。當然也有過違規現象:有一次放學后,兒子經不住小伙伴的勸說,先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業。那天,他寫作業,我故意在旁邊陪著,就是不進廚房做飯,也不讓老公動手。晚上七點多,兒子忍不住催我,我心平氣和地告訴他,什么事情都沒有學習重要,媽媽等你做完作業。結果全家人八點才吃上飯。我對吃得狼吞虎咽的兒子說,因為你沒及時做作業,耽誤了全家人開飯,而且我們飯后的散步、講故事都不能進行了。
    這一次,兒子領教了什么事都沒有做作業重要。從此,放學進家門就做作業成了兒子的自覺習慣。
    飯前把作業做完,是一個指標。我堅持只要做完作業,兒子怎么玩我都不管。因為那時間是他省出來的,是對他抓緊時間的獎勵。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進門先做作業??伤畠簠s總是磨磨蹭蹭。我一問原因,那孩子悄悄說,早做完了媽媽也要我做習題,反正不能玩,干脆慢慢做吧。
    瞧,就因為沒有獎勵的措施,就助長了孩子磨洋工的不良習慣。
    想學的一定請最好的老師現在家長都注意教育投資,三歲學畫,學英語,連著報幾個班的也不少見。我和老公對此態度一致:凡事淺嘗輒止,對孩子沒什么好處。一定要找到兒子感興趣的項目,而且學就得學下去。
    為這,兒子在三年級之前幾乎沒報過班。升入三年級之后,他告訴我們想參加學校組織的奧數小組。每周活動一次,一個小時,由數學老師講奧數知識。參加了幾次后,我們發現兒子對數學挺感興趣,但學校教學的強度不夠。于是專門請了一位多年開設奧數家庭補習班的老師做家教——兒子和另外三個學生一起,每周到老師家上三次課。因為時間充裕,老師為他們系統講解課程。到兒子五年級畢業,奧數課程已經講完,六年級上學期,集中做習題。結果,因為基礎知識扎實,兒子參加區迎春杯數學比賽獲得了二等獎。
    兒子對電腦游戲和下棋特別入迷。我的觀點是小學功課不是很多,應抓緊時間玩。于是給兒子找了一位業余六段教圍棋,又請了一位計算機系的大學生專門陪他玩游戲。不是說我很有錢,作為工薪階層,我用自己做財務的眼光看待對孩子的教育投資——講究投入產出比。與其在幾個項目上花錢,半途而廢,不如看準項目,充分投資。就這樣,在專業老師的培訓下,兒子的奧數學得挺好;計算機水平似乎也在玩游戲中大大提高。圍棋還考了個三段。
    我呢,輕松自在。既沒有天天陪讀,也沒為輔導孩子自己重新學習奧數之類的知識,似乎就在不經意之間,兒子具備了一定的競爭力。
    不查作業不陪讀 學習是自己的事情輔導孩子的功課是很多家長心目中一件大事。有的家長不僅為孩子所上的各種興趣班陪讀,連作業都天天代為檢查。我從兒子上學開始,就堅決不肯做孩子的拐杖。即使在小學低年級,老師要求家長檢查作業、簽字時,我也只管簽字認可,決不檢查作業。我告訴兒子,媽媽有自己的事情,而你的任務就是學好功課。作業的目的就是復習所學的知識,有了錯誤不要緊,那就是發現了自己的漏洞呀。只要把不會的、不懂的及時向老師學會就可以了。
    請家教學習奧數之初,兒子有點找不著北的感覺,聽老師講似乎都會,可自己做題老出錯?!白寢寢尯臀胰ヂ犝n吧,人家的媽媽都去陪孩子?!蔽一卮穑骸拔铱刹蝗?。我的數學還不如你呢。要是你聽完課愿意給媽媽講一講,我倒可以從頭學習?!笨吹經]有依靠了,兒子只能靠自己了。有時看到兒子的習題本上盡是叉子,我就鼓勵他:沒關系,你的成績是最真實的。別看有的同學作業全對,可那是家長的功勞。再說,你的作業情況能讓老師了解你的學習情況,只要追著老師把不懂的弄會就可以了。
    就這樣,兒子只能開動腦筋琢磨,自己是哪里不懂,就向老師求教,很快兒子就具備了及時發現自己的學習問題的能力,及時和老師溝通解決問題的能力。到了六年級時,兒子興奮地告訴我,老師說他接受問題、解決問題的能力都很強。聽到這句話,我高興極了。
    只看終極目標不計一時得失 不許為考試突擊復習孩子上學難免要面對大大小小的考試,考試前也難免要突擊復習。但是我從兒子上學那天開始,就告訴他,學習重要的是過程,而不是一次考試成績。因此,必須當天功課當天復習,就像古人講的“今日事今日畢”。平時復習完功課有剩余精力,可以閱讀閑書開闊眼界,可以和同學相約外出。一定不要把考試看得很重。學習的目的不是考試,考試只是為了促進學習。
    有了這種思想觀念和及時復習的學習習慣,兒子很少為月考、期中考、期末考緊張??荚嚱Y束之后,無論成績如何,我關心的不是兒子在全班的排名,而只是要求他把考卷上不會的試題重做一遍。即使在考初中這個問題上,’我也只是告訴他,希望他到幾所重點中學去見識一下,考上了更好,考不上也沒什么,不會影響你今后的學習。
    由于一直不把考試當回事,也因為一直認為預習、復習是正常的學習程序,所以,兒子沒有過度的緊張感,而是以輕松的心態正常面對,正常發揮。而且在升入初中之后,他也沒有感到太多的不適應。
    總結我的教子經,我覺得還是得益于那句老話:授人以魚,不如授人以漁。陪著孩子學習,不如教會孩子學習。因為良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富!
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