我們夫妻都是“文革”后恢復高考第一屆的學生，當年高考錄取比例是歷史最低(只有4.5%)，大學沒能考上，只讀了中專，所以畢業后十多年都不停地讀書、學習。女兒還未出生媽媽就懷著她去參加廣東省高等教育自學考試，女兒兩歲那年，媽媽完成了高等教育自學考試的英語大專全部課程，獲得英語大專畢業文憑；女兒上初中了，媽媽又完成了高等教育自學考試本科課程，獲得中山大學成人教育法律本科的畢業證書。女兒兩歲那年，爸爸參加了北京財貿學院工商管理專業函授班的學習，三年后取得大專畢業文憑；女兒讀初中一年級，爸爸又從暨南大學經濟學院國民經濟管理專業的研究生課程班畢業。媽媽經常跟女兒說，我們一家三口學習比賽，看誰的成績好，誰就是家里的“老大”。
在生活的各個方面，我們都盡力為女兒做出表率。女兒在爸媽的教育和引導下，形成了良好的金錢觀和價值觀。高考選擇志愿和專業時，很多同學為了日后能多賺錢而報考金融、經濟等專業，而她卻認為，金錢不需要太多！能夠過上小康生活就可以了。結果她選擇了追求科學真知的前沿學科生物技術專業；大學畢業后出國深造，不少同一專業的同學為了就業和金錢紛紛改學商科或工程類專業，女兒卻仍堅持選擇可以拯救地球和人類的專業———環境與健康！
教育好孩子，使其長大后成為有用之才，重要的不是講大道理，而是為孩子做榜樣，讓孩子跟著你做，身教重于言傳！
上一條：家教重在學堂外的知識給養
下一條：家教市場能否邁入“ｅ時代”？